WELCOME UNIT (Unidad de bienvenida)
FICHA 01: ANIMALS
Primero vemos aquí las palabras en inglés (en rojo), entre paréntesis está la pronunciación aproximada y al final está su significado en español.
ANIMALS (énimols) = animales
1. sea horse (síi jhóors) = caballito de mar
2. dog (dog) = perro
3. shark (sháark) = tiburón
4. rabbit (rábit) = conejo
5. dragonfly (drágon-flái) = libélula
6. squid (skuíd) = calamar
7. octopus (óktopus) = pulpo
8. snail (snéil) = caracol
FICHA 02: WHAT CAN YOU SEE?
(Vocabulario de la página 7 del libro del alumno/a)
What can you see? (Uót kan iú síi?) = ¿Qué puedes ver?
1. door (dóor) = puerta
2. desk (desk) = pupitre, escritorio
3. chair (chéer) = silla
4. pencil (pénsil) = lápiz
5. bag (bagh) = bolsa o mochila
6. book (búuk) = libro
FICHA 03: CAR, BALL...
(Vocabulario de la página 10 del libro del alumno/a)
1. car (káar) = coche
2. ball (bóol) = pelota
3. train (tréin) = tren
4. teddy bear (tédi béer) = osito de peluche
5. robot (róbot) = robot
6. elephant (élefant) = elefante
FICHA 04: NUMBERS and COLORS
(Repaso y ampliación de vocabulario básico)
1 one (uán) / 2 two (ttú)
3 three (zríi) / 4 four (fóor)
5 five (fáif) / 6 six (siks)
7 seven (séfben) / 8 eight (éit)
9 nine (náin) / 10 ten (tten)
11 eleven (iléfben) / 12 twelve (ttuélf)
13 thirteen (zértin) / 14 fourteen (fóortin)
15 fifteen (fíftin) /16 sixteen (síkstin)
17 seventeen (séfbentin) / 18 eighteen (éitin)
19 nineteen (náintin) / 20 twenty (ttuénti)
red (red) = rojo
orange (órench) = naranja
yellow (iélou) = amarillo
green (gríin) = verde
blue (blu) = azul
purple (párpol) = morado
pink (pink) = rosa
FICHA 05: OLD TOYS
Old toys (old tóis) = antiguos juguetes / viejos juguetes
doll (dol) = muñeca
kite (kaít) = cometa
toy plane (tói pléin) = avión de juguete
bike (báik) = bicicleta
Friday, October 9th, 2026.
Viernes, 9 de octubre de 2026.
Hemos repasado el vocabulario de las páginas 6 y y del libro del alumno/a (Pupil's book) señalando y repitiendo en voz alta las palabras a la vez que el maestro las decía y las señalaba en la pizarra.
Hemos hecho lo mismo con las palabras del vocabulario de las páginas 10 y 11. Se han puesto las pegatinas que faltaban en dichas páginas y se han repasado con lápiz las palabras de este vocabulario en la página 18 numerando cada palabra para relacionarla con el dibujo correspondiente.
La última actividad del libro que hoy se ha trabajado es la actividad 2 de la página 18 en la que dentro del corazón hay que dibujar el juguete favorito de los que aparecen dibujados arriba, y luego hay que rodear "big" si es grande, "small" si es pequeño, "old" si es viejo o antiguo, y "new" si es nuevo.
Además, como hacemos en cada clase, hemos cantado las canciones con las que reforzamos el vocabulario básico.
Este es el vocabulario del libro que hoy hemos estudiado:
car (káar) = coche
ball (bóol) = pelota
train (tréin) = tren
teddy bear (tédi béer) = osito de peluche
robot (róbot) = robot
elephant (élefant) = elefante
doll (dol) = muñeca
tablet (táblet) = tablet
big (bigh) = grande
small (smol) = pequeño
old (old) = viejo, antiguo
new (niú) = nuevo
Wednesday, October 14th, 2026.
Miércoles, 14 de octubre de 2026.
CANCIÓN: GO AWAY, SPOOKY GOBLIN!
Ensayamos la canción "GO AWAY!" que el alumnado cantará en la celebración escolar que se hará con motivo de Halloween.
Para reforzar su aprendizaje, se realizará una ficha donde figura cada palabra junto al personaje correspondiente.
RELEVANT SENTENCES
ORACIONES RELEVANTES
(Vocabulario de la ficha)
Go away!
(¡Góu auéi!)
¡Vete fuera!
Spooky goblin!
(¡Spúki gáblin!)
¡Espeluznante duende!
Scary spider!
(Skéri spáider!)
¡Terrorífica araña!
Spooky skeleton!
(¡Spúki skéleton!)
¡Espeluznante esqueleto!
Scary bat.
(¡Skéri bat!)
¡Terrorífico murciélago!
Canciones de la rutina diaria.
Reforzamos vocabulario y estructuras lingüísticas básicas con las canciones habituales.
Friday, October 16th, 2026.
Viernes, 16 de octubre de 2026.
Se trabaja una ficha en clase donde junto con el vocabulario de algunos colores y juguetes introducimos los adjetivos big (bigh) = grande y small (smól) = pequeño.
Dicha ficha se lleva a casa no solo para que se termine allí si no la han terminado, sino para que la estudien. Si no se estudia inglés un poquito cada día, no se aprende.
Ficha: BIG and SMALL + Numbers and colours
SENTENCES / ORACIONES
The big car is red.
(Zde-bígh káar is-réd)
El coche grande es rojo.
The small car is yellow.
(Zde-smól káar is-iélou)
El coche pequeño es amarillo.
The big plane is orange.
(Zde-bígh pléin is-órench)
El avión grande es naranja.
The small plane is green.
(Zde-smól pléin is-gríin)
El avión pequeño es verde.
Canciones de la rutina diaria.
Reforzamos vocabulario y estructuras lingüísticas básicas con las canciones habituales.
Wednesday, October 21st, 2026.
Miércoles, 21 de octubre de 2026.
Activity book. Page 4. Exercise 1.
Libro de actividades. Página 4. Ejercicio 1.
El alumnado escribe el número correspondiente a cada dibujo tras identificar cada palabra relacionada al escucharla en el audio o en el dictado del maestro.
Canciones de la rutina diaria.
Reforzamos vocabulario y estructuras lingüísticas básicas con las canciones habituales.
CANCIÓN: GO AWAY, SPOOKY GOBLIN!
Ensayamos la canción "GO AWAY!" que el alumnado cantará en la celebración escolar que se hará con motivo de Halloween.
Friday, October 23rd, 2026.
Viernes, 23 de octubre de 2026.
Activity book. Page 5. Exercise 1.
Libro de actividades. Página 5. Ejercicio 1.
El alumnado rodea la imagen asociada a las palabras que escucha en el audio.
1. What's this? It's a train.
(¿Uóts zdíis? Its éi tréin.)
¿Qué es? Es un tren.
2. What's this? It's a doll.
(¿Uóts zdíis? Its éi dol.)
¿Qué es? Es una muñeca.
3. What's this? It's an elephant.
(¿Uóts zdíis? Its an élefant)
¿Qué es? Es un elefante.
4. What's this? It's a ball.
(¿Uóts zdíis? Its éi tréin.)
¿Qué es? Es un tren.
Además, se trabaja una ficha una ficha relacionada con el anterior ejercicio para que el alumnado interiorice la escritura y asocie los trazos de las palabras con las imágenes que hacen referencia a los conceptos expresados.
Canciones de la rutina diaria.
Reforzamos vocabulario y estructuras lingüísticas básicas con las canciones habituales.
CANCIÓN: GO AWAY, SPOOKY GOBLIN!
Ensayamos la canción "GO AWAY!" que el alumnado cantará en la celebración escolar que se hará con motivo de Halloween.
ENJOY LEARNING ENGLISH.
DISFRUTA APRENDIENDO INGLÉS.
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