HOMEWORK (6th GRADE OF PRIMARY EDUCATION)
METODOLOGÍA DE ESTUDIO
Friday. April 17th, 2020.
METODOLOGÍA DE ESTUDIO
- Estudia cada día en voz alta los contenidos que se irán subiendo diariamente.
- No descuides el estudio diario. Lo que se sube al blog es el temario del que hay que examinarse.
- Las primeras semanas no se harán ejercicios en el cuaderno.
- Primeramente, vamos a estudiar una síntesis con lo más esencial de cada unidad del trimestre.
- Luego, volveremos a hacer un repaso de estos contenidos para reforzar el aprendizaje.
- En días puntuales haremos ejercicios en el cuaderno que se habrán de entregar y que tendrán la nota de una prueba escrita. Más adelante avisaré qué días haremos dichas pruebas.
LEE EN VOZ ALTA ESTE EJERCICIO (Ejercicio 2 de la página 51).
Lee varias veces cada oración en inglés y su significado en español hasta que te lo sepas bien.
NO LO ESCRIBAS EN EL CUADERNO.
HOY VAMOS A VER CÓMO CONTESTAR A PREGUNTAS EN EL PASADO CONTINUO CON RESPUESTAS CORTAS.
Este contenido se trabaja en el ejercicio 2 de la página 56, pero no vamos a hacer ese ejercicio con las oraciones que ahí aparecen, sino que seguimos con los mismos ejemplos que has estudiado en estos días para que os sea más fácil.
Este contenido se trabaja en el ejercicio 2 de la página 56, pero no vamos a hacer ese ejercicio con las oraciones que ahí aparecen, sino que seguimos con los mismos ejemplos que has estudiado en estos días para que os sea más fácil.
El pasado continuo es un tiempo verbal propio de la lengua inglesa.
Se utiliza para indicar que una acción que se ha hecho en el pasado, aún se estaba realizando. Es decir, esa acción no había terminado de hacerse; se estaba haciendo en ese momento concreto del pasado.
PAST CONTINUOUS - PASADO CONTINUO
QUESTIONS + SHORT ANSWERS
PREGUNTAS + RESPUESTAS CORTAS
PREGUNTAS + RESPUESTAS CORTAS
1.d. Was I reading a magazine?
Yes, you were. // No, you weren't.
Yes, you were. // No, you weren't.
¿Yo estaba leyendo una revista?
Sí, tú sí. // No, tú no.
Sí, tú sí. // No, tú no.
2.d. Was she making a snack?
Yes, she was. // No, she wasn't.
Yes, she was. // No, she wasn't.
¿Ella estaba haciendo un aperitivo?
Sí, ella sí. // No, ella no.
Sí, ella sí. // No, ella no.
3.d. Was he roller skating?
Yes, he was. // No, he wasn't.
Yes, he was. // No, he wasn't.
¿Él estaba montando sobre patines?
Sí, él sí. // No, él no.
Sí, él sí. // No, él no.
4.d. Were you reading a magazine?
Yes, I was. // No, I wasn't.
Yes, we were. // No, we weren't.
Yes, I was. // No, I wasn't.
Yes, we were. // No, we weren't.
¿Estabas leyendo una revista? / ¿Estabais leyendo una revista?
Sí, yo sí. // No, yo no.
Sí, nosotros/as sí. // No, nosotros/as no.
Sí, nosotros/as sí. // No, nosotros/as no.
5.d. Were we making a snack?
Yes, you were. // No, you weren't.
Yes, you were. // No, you weren't.
¿Estábamos haciendo un aperitivo?
Sí, vosotros/as sí. // No, vosotros/as no.
Sí, vosotros/as sí. // No, vosotros/as no.
6.d. Were they roller skating?
Yes, they were. // Yes, they weren't.
Yes, they were. // Yes, they weren't.
¿Estaban montando sobre patines?
Sí, ellos/as sí. // No, ellos/as no.
Si no te acuerdas de cómo se lee una oración, córtala y pégala en el traductor de Google y haz clic en el icono del altavoz para escucharla. Si quieres usar el traductor de Google, HAZ CLIC AQUÍ.
Sí, ellos/as sí. // No, ellos/as no.
Si no te acuerdas de cómo se lee una oración, córtala y pégala en el traductor de Google y haz clic en el icono del altavoz para escucharla. Si quieres usar el traductor de Google, HAZ CLIC AQUÍ.
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